Aprendizaje-2B

  La Psicología del aprendizaje es una rama de la psicología la cual estudia el proceso de aprendizaje del ser humano. El aprendizaje se define como un cambio de la conducta de un ser vivo como resultado de experiencias y vivencias, esto se produce mediante la asociación de los estímulos y sus respuestas.  

 El aprendizaje social se trata de un tipo de aprendizaje en el cual se aprende a través de la imitación, es decir, siempre que alguna actividad cognitiva esté implicada en el proceso.  Uno de los grandes referentes del aprendizaje por imitación es Bandura. Aseguraba que el aprendizaje no solo contaba de condicionamiento, sino que influían muchas variables cognitivas y era importante el ámbito en la que te encontraras y la sociedad a la que pertenecías. De todas formas no estaba del todo de acuerdo con que aprendíamos de lo que veíamos y lo imitábamos, el individuo debería valorar si esa acción le aportaba algo positivo o no. En el caso de que viera que alguien recibe un castigo no imitaría  lo que haya hecho para ser castigado, al contrario, no lo haría para evitar encontrarse en esa situación. Pero en el caso de que vieran que un individuo, que ha hecho algo que está mal, es aplaudido, repetirían lo que haya hecho. A parte, las personas de un nivel social mas alto son ...

El aprendizaje cognitivo surge en torno a los años 60 del siglo XX. Se trata de una corriente psicológica, cuyo máximo representante es David Ausubel . La psicología cognitiva destaca que el aprendizaje siempre implica una reinterpretación y asimilación de la información recibida. Es decir, que toda la información que resulta nueva para nosotros es interpretada por cada sujeto desde su propia organización cognitiva en la que el lenguaje tiene un papel muy importante. Este aprendizaje se basa en   la suma de conocimientos de un individuo a lo largo de su vida, como resultado de la recepción y procesamiento de información y la producción de una respuesta. El cerebro recibe información, cada día, a través de los sentidos, el razonamiento, la relación con el entorno y la memoria, un proceso que dura toda la vida. Dicha información es procesada y entendida por cada individuo de manera distinta. De esta forma surgen dos tipos de aprendizaje: el aprendizaje repetitivo y el aprendiza...

El condicionamiento operante o instrumental , descrito por primera vez por el psicólogo Frederic Skinner , es un método de aprendizaje que se produce mediante la asociación de refuerzos (recompensas) y castigos con un determinado comportamiento o patrón de comportamiento. A través del condicionamiento operante se hace una asociación entre un comportamiento y una consecuencia de ese comportamiento: las acciones seguidas por el refuerzo tenderán a repetirse, mientras que las que resulten en castigos se debilitarán y será menos probable que vuelvan a ocurrir en el futuro. En ambos casos pueden ser de carácter material o social. Hay dos tipos de refuerzos: - Refuerzo positivo : proceso por el que, después de una determinada conducta, ocurre un suceso bueno, con el fin de que se produzca un aumento de la presencia de esa conducta. Ejemplo: dar una golosina o felicitar a un niño cuando se ha terminado el plato de verdura (así se consigue que el niño aprenda que comer verdura es algo positiv...

 El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje asociativo. Iván Pávlov fue quien inició sus teorías en el siglo XIX . Este filósofo experimentó con perros y así sentó las bases del condicionamiento clásico, pero...¿en qué consiste esto?. El condicionamiento clásico se caracteriza principalmente por tener respuestas automáticas y no voluntarias mediante las asociaciones entre estímulos que provocan cierta reacción. En este tipo de aprendizaje la interacción con el entorno tiene mucha importancia debido a que depende de la persona o animal las reacciones se van moldeando dependiendo del entorno y las experiencias, por ejemplo en el experimento de Pávlov este de dio cuenta de como cada vez que le daba comida al perro este salivaba y en ese momento Pávlov hacía sonar una campana, al final cuando el perro escuchaba la campana lo asociaba a que le iban a dar comida.  Para entender el condicionamiento clásico hay que tener en cuenta las siguientes definiciones:   ...